Тахілалія і брадилалія: не заїкання і не характер
У висновку написали «тахілалія» чи «брадилалія»? Це назви темпу: надто швидкого і надто повільного мовлення. Як відрізнити від характеру і до кого йти першим.
Блог
Про дитяче мовлення — словами батьків
Чи нормально, що у п'ять років немає Р. Чи справді «виговориться». Чи треба щось робити, якщо дитину не розуміють у садку. Відповіді на ці запитання — від логопедів, які щодня ведуть заняття.
Заняття проводять логопеди з дипломами за фахом. Медичних діагнозів ми не ставимо — це робота лікаря.
З чого почати
Три найчастіші запитання і статті, які на них відповідають.
Дитині 5 років, а Р немає
Коли чекати ще нормально, а коли вже ні, і чому ставити букву вдома за відео найчастіше шкодить. Стаття «Дитина не вимовляє букву Р».
Мовчить у три роки
Різниця між «мовчить, але все розуміє» і «не розуміє звернене мовлення» — її видно вдома без жодного фахівця. Стаття «Дитина не розмовляє у 3 роки».
Пише з помилками, хоч знає правила
Чому помилки на письмі часто починаються зі слуху, а не з уваги. Стаття «Дисграфія: чому дитина пише з помилками, хоч знає правила».
Усі статті
Звуки К і Г: «тіт» замість «кіт» — до якого віку норма
Дитина каже «тіт» замість «кіт» і «дудзик» замість «ґудзик»? До 3,5–4 років це вік, далі вже сигнал. Як перевірити вдома і що можна робити без логопеда.
Логопедичні картки: купили набір — що з ним робити
Картки не ставлять звук: вони працюють, коли звук уже є окремо. 4 гри на 10 хвилин, що не працює (гортати колоду) і як обрати набір чи логопедичний зошит.
Складова структура слова: коли «тевелізор» — вже не вік
«Тевелізор», «сапед», «пасагетті»: до 4–5 років це норма, після — сигнал перед читанням і письмом. Таблиця норм за віком, 4 типи помилок і що робити вдома.
Логопедичні вірші для дітей 5 років: на Р, Л, Ш — і коли їх ще рано
Короткі логопедичні вірші на Р, Л, Ш, Ж, Ч, С для дітей 5 років. Головна умова: вірш закріплює звук, який уже є. Як читати, щоб був толк, і коли рано.
Як вивчити букви з дитиною: чому «бе», «ем», «ка» заважають читати
Як вивчити букви з дитиною 5–6 років: не за абеткою, а звуками. Порядок букв, 6 ігор без зошита, пари-плутанки Б і В, Ш і Щ — і коли букви не тримаються.
Дитина не чує різниці між звуками: «коза» і «коса» для неї однакові
Дитина плутає схожі звуки на слух, а потім і на письмі. Що таке фонематичний слух простими словами, норма за віком, 6 ігор удома і коли йти до фахівця.
Дитина не ділить слова на склади: як пояснити за 5 хвилин
Поділ слів на склади в 1 класі: одне правило, прийом «долоня під підборіддям», чим склад відрізняється від переносу і коли помилки — це вже не неуважність.
Мозочкова стимуляція: балансир, м'ячі і чи справді це запускає мовлення
Дитина стоїть на балансирі й ловить мішечки, а говорить так само. Що мозочкова стимуляція справді тренує, чого доказів немає і коли вона доречна.
Нейропсихологічні вправи для дітей: 6 вправ удома і коли їх замало
Дитина забуває прохання за хвилину, не втримує віршик і перебиває. 6 нейропсихологічних вправ на увагу й пам'ять удома і ознаки, коли потрібен фахівець.
Чистомовки для дітей: на кожен звук, і чому одна на день краща за десять
Чистомовки на Р, Л, С, З, Ш, Ж, Ч, К, Г для дітей 3–7 років. Коли вони закріплюють звук, коли закріплюють помилку і як займатися 5 хвилин на день.
Логопедичні зонди: навіщо вони логопеду і чи це боляче дитині
Логопед дістав металевий зонд, а дитина в сльозах? Що це за інструмент, коли без нього справді не обійтися, чи боляче це і чому не можна робити так удома.
Пісочна терапія для дітей: що вона дає, а чого від неї не чекати
Дитина пів року ходить на пісочну терапію, будує спокійно, але говорить як раніше. Що пісок справді дає, чого не дасть мовленню і 4 ігри з піском удома.
Тверді і м'які приголосні: чому дитина пише «лубить» і як пояснити
Як за 5 хвилин навчити дитину чути твердий і м'який приголосний: тест на парах слів, таблиця, пастки з Е, И і Р. І коли «лубить» у зошиті — вже не неуважність.
Автоматизація звуків З і Ц: чому «сайчик» і «сукерка», коли С уже є
С дитина вже каже чисто, а замість «зайчик» чути «сайчик», замість «цукерка» — «сукерка». Як закріпити З і Ц удома: склади, слова, ігри, 10 хвилин на день.
Охриплий голос у дитини без температури: «зірвав» чи вже до ЛОРа
Дитина хрипить без температури і кашлю. Коли це «зірвав голос на святі» і мине за кілька днів, а коли хрипота довше 2 тижнів — привід показатися ЛОРу.
Диференціація Р і Л: чому «рампа» — це не регрес
Пів року «либа», нарешті з'явилося Р — і тепер «рампа» замість «лампа». Чому так буває, як перевірити слух на Р і Л за дві хвилини і що робити з цим удома.
Диференціація З і Ж: «зук» у мові — «зук» у зошиті
Каже «зук» і «забка», а в школі так і пише? Чому дитина плутає З і Ж, як перевірити це вдома всього за дві хвилини і що робити, поки це не дійшло до зошита.
Автоматизація звуків Ж і Ч: «жук» і «чай» без нагадувань
Ж і Ч поставили, а вдома знову «зук» і «цайник»? Склади, слова, фрази й вірші для автоматизації Ж і Ч, чим вони відрізняються від Ш і план на 10 хвилин.
Нейроігри для дітей: чи справді вони розвивають мовлення
Купили нейроскакалку чи стаканчики, дитина грає залюбки, а говорить так само нечітко. Що нейроігри справді тренують і 4 ігри вдома, де працює мовлення.
Автоматизація звука С: «сумка» є тільки на занятті
У логопеда дитина чисто каже «сумка», а вдома знову «шумка» чи з язиком між зубами. Склади, слова, фрази й ігри зі звуком С і план на 10 хвилин щодня.
Кінезіологічні вправи для дітей: що дають, а що — ні
У садочку щодня «кулак-ребро-долоня», а дитина як говорила нечітко, так і говорить. Що ці вправи справді тренують, чого не роблять і 5 вправ на 5 хвилин удома.
Мовлення дитини з РАС: що робить логопед і чого чекати
Діагноз РАС уже є — що далі з мовленням? Чим заняття відрізняються від звичайних, чи не завадять картки заговорити, чесно про строки і хто ще потрібен у команді.
Дитина шепелявить: язик між зубами — це пройде чи ні
Дитина каже С з язиком між зубами чи «хлюпає» на Ш? До якого віку це норма, коли винні зуби, що таке сигматизм і коли саме вже не мине.
Казкотерапія для дітей: казку має розповідати дитина
Ви читаєте казку щовечора, а дитина мовчки слухає. Чому для мовлення важливіше, щоб розповідала вона, 5 ігор із казкою вдома і чого казкотерапія не зробить.
Нервовий тік у дитини: чому «не моргай» робить гірше
Моргає, смикає плечем, шмигає носом без нежитю. Як відрізнити тік від звички, коли можна спостерігати, коли до невролога і що вдома допомагає, а що шкодить.
Автоматизація звука Ш: «шапка» виходить, тільки коли нагадаєш
Скажеш «говори правильно» — і дитина чисто каже «шапка». Не нагадаєш — знову «сяпка». Склади, слова, фрази й ігри зі звуком Ш і план на 10 хвилин щодня.
Дитина не може переказати текст: прочитала, а розповісти не вміє
Прочитала оповідання — і «ну там… а потім…». Чому дитині важко переказувати, норми за віком, перевірка на 5 хвилин і план із трьох картинок для занять удома.
Автоматизація звука Л: склади, слова і вірші для занять удома
На занятті дитина чисто каже «лампа», а вдома знову «вампа» чи «ляпа». Готові склади, слова, фрази й вірші зі звуком Л і простий план на 10 хвилин щодня.
Дитина плутає С і Ш: «сапка» замість «шапка» — що робити
Каже «сапка», а як нагадаєте — «шапка», і так щодня? Чому дитина плутає С і Ш, як перевірити це вдома за дві хвилини і що робити, поки це не поїхало в зошит.
Картавість у дитини: чи пройде гортанне Р само
Дитина вимовляє Р горлом, «як француз»? Чому гортанне Р саме не минає навіть у 5–6 років, чи передається від тата і скільки триває переучування.
Мнемотаблиці: як вивчити вірш, якщо дитина не запам'ятовує
Вірш на завтра в садок, а дитина плутає рядки? Мнемотаблиця — це 4–9 малюнків, по одному на рядок. Як намалювати її за 5 хвилин і коли вона не допоможе.
Дислалія у дитини: скільки займе і чому саме не мине
У висновку написали «дислалія»? Це найлегше з порушень вимови, але після 5–6 років саме воно не минає. Які бувають види, скільки місяців це займає і що вдома.
Інклюзивне навчання: що отримає дитина і чого не буде
Учителька радить інклюзію, а ви боїтеся «спецкласу»? Як це влаштовано для батьків: клас, команда, програма розвитку за місяць, і що робити, якщо школа зволікає.
Пальчикова гімнастика: 7 віршиків за віком і що вона дає мовленню
Віршики для пальчикової гімнастики від 1 до 6 років — і чесно, що вона дає мовленню. Чому працює не крупа, а пауза, в якій дитина договорює слово.
Прописи для дошкільнят: коли починати і коли проблема не в руці
Коли дошкільняті давати прописи, з чого починати замість літер, як має триматися олівець за віком — і як зрозуміти, що дитина пише з помилками через мовлення.
Читання по складах: букви знає, а в слово не зливає
«М-а… ма. М-а… ма» — а «мама» так і не виходить. Де саме застрягає читання по складах, коли це норма, таблиця складів для домашніх занять і коли до логопеда.
Дитина гризе нігті: чому гіркий лак не допомагає
Над домашкою, під мультик, перед садочком — пальці в роті. Коли це звичайна звичка, коли сигнал напруги, чого не робити і до кого йти, якщо поруч є запинки.
Затримка мовленнєвого розвитку: «чекайте» — не план
Вам сказали «затримка мовлення, чекайте, заговорить»? Що насправді означають ці слова, три шляхи, якими йде мовлення далі, і як за 3 місяці зрозуміти, який ваш.
Затримка психомовного розвитку: що змінює слово «психо»
У висновку лікаря — затримка психомовного розвитку. Чим відрізняється від затримки мовлення, хто її ставить, у якому порядку обстежуватися і що робити вдома.
Асистент учителя для дитини: хто це і як його отримати
Хто такий асистент учителя, чим він відрізняється від асистента дитини, які документи потрібні батькам і чого асистент не зробить замість логопеда.
Дитина пише літери дзеркально: коли це норма, а коли ні
Дитина пише «Є» замість «З» чи цифри навпаки? Коли дзеркальне письмо — звичайний етап, у якому класі це вже привід перевірити і що робити вдома.
Гіперактивна дитина чи просто активна: 4 відмінності
«Та він у вас гіперактивний», — каже бабуся. 4 відмінності активної дитини від гіперактивної, норма за віком і коли за «не сидить» стоїть мовлення.
Логоритміка: кому допомагає, а кому не замінить звуки
У розкладі садочка «логоритміка», а вдома все одно «сяпка». Кому рух під ритм справді допомагає, де він не ставить звуків і 5 вправ на 10 хвилин удома.
Дитина повторює чужі слова замість відповіді: що таке ехолалія
«Хочеш пити?» — «Хочеш пити». Коли ехолалія — нормальний етап, а коли привід перевірити слух і мовлення, чи пов'язана вона з аутизмом і що робити вдома.
Голосні і приголосні звуки: таблиця, Й і Ї, як пояснити дитині
Голосних звуків 6, букв 10; приголосних звуків 32, букв 22. Й — приголосна, Ї — два звуки [йі]. Таблиця, пастки і як пояснити дитині без карток.
Скоромовки для дітей 4–8 років на Р, Л, Ш, С: які давати і як вчити
Чистомовки для 3–5 років і скоромовки на букви Р, Л, Ш, С для дітей 5–8 років. Головне правило: скоромовка закріплює звук, який уже є, і не ставить новий.
Сурдолог для дитини: «чує» ще не значить «чує добре»
Дитина чує, але перепитує, говорить нечітко, часто хворіє на отити? Коли вести до дитячого сурдолога, як перевіряють слух у будь-якому віці і чи це боляче.
Дихальні вправи для дітей: навіщо дмухати на свічку
Логопед дає дитині ватку чи папірець, а ви не розумієте навіщо. Пояснюємо, як видих пов'язаний зі звуками Р, С, Ш, і даємо 6 вправ без покупок на 3–5 хвилин.
Звуковий (звукобуквений) аналіз слова: як зробити і де помиляються діти
Першокласник плутає звуки з буквами, губить приголосні, не чує м'якості. Простий порядок розбору слова для мами і 5 помилок, за якими видно слух на звуки.
Логопед, дефектолог, нейропсихолог чи невролог: до кого йти
Чим відрізняються логопед, дефектолог, нейропсихолог і невролог, до кого йти першим і в якому порядку. Таблиця «що бачите — до кого» для батьків.
Логопедичні ігри: 10 ігор без карток і роздруківок
10 логопедичних ігор для дітей 4–8 років, у які можна грати на кухні, в машині чи в черзі: на звуки, склади, слова і фразу. Що кожна тренує і коли ігор мало.
Дитина говорить удома, а в садочку мовчить: що таке вибірковий мутизм
Вдома не замовкає, а в садочку ні слова: як відрізнити вибірковий мутизм від сором'язливості, чого не робити, до кого йти і скільки триває робота.
ЗНМ у висновку логопеда: що означають рівні і що робити далі
Що таке ЗНМ простими словами, чим 1, 2, 3 і 4 рівні відрізняються в живій мові дитини, чого висновок не каже і що спитати в логопеда.
Сенсорна інтеграція у дитини: що це і до чого тут мовлення
Що таке сенсорна інтеграція, які ознаки сенсорних труднощів у дитини, що доведено про такі заняття, а що ні, і чому гойдалка сама не запускає мовлення.
Як навчити дитину читати: з чого почати і чого не робити
Чому дитині не треба вчити «ем» і «ер», з чого починати читання вдома, як дійти до першого складу і чому читання по складах не виправляє вимову звуків.
ІРЦ: навіщо туди йти і що дає висновок
Що таке інклюзивно-ресурсний центр простими словами, як записатися, які документи взяти, скільки чекати і що дає висновок ІРЦ дитині в садочку та школі.
Норма техніки читання в 1 класі — і коли справа не у швидкості
Скільки слів за хвилину читають у кінці 1 класу, чи є офіційна норма в НУШ і чому гонитва за швидкістю шкодить. Як відрізнити повільне читання від дислексії.
Логопедичні вправи вдома: 3 на день, а не 100
Роздруківка на 20 вправ закінчується скандалом на третій день. Три вправи по 5 хвилин працюють краще. Що саме робити в 3, 4 і 5 років і як побачити зрушення.
СДУГ у дітей: до кого йти і до чого тут мовлення
Учителька каже «не сидить на місці», а вдома дитина годину будує лего. СДУГ ставить лікар, а не тест в інтернеті. Порядок обстеження і де тут робота логопеда.
Автоматизація звука Р: чому вдома він знову зникає
На занятті дитина чисто каже «риба», а вдома за вечерею знову «либа». Це не відкат і не лінощі — так влаштоване закріплення. Скільки воно триває насправді.
Логопед онлайн чи очно: 4 випадки, коли тільки очно
Ми вчимо онлайн — і чесно називаємо чотири ситуації, де екран не підійде. Плюс перевірка, за якою через два тижні видно, чи працює формат вашій дитині.
Скільки триває робота з логопедом: чесні строки за порушеннями
«Походимо — побачимо» не відповідь. Реальні строки за порушеннями: звук, дизартрія, заїкання, дислексія. Від чого залежить темп і як зрозуміти, що руху немає.
Як обрати логопеда: 7 питань, які варто поставити на першій зустрічі
Диплом і «20 років досвіду» нічого не кажуть про те, чи допоможуть саме вашій дитині. Сім питань до фахівця на першій зустрічі — і які відповіді мають насторожити.
Дитина не вимовляє букву Р: що робити батькам
Чому буква Р не з’являється сама, коли вже не варто чекати і що можна робити вдома.
Двомовна дитина: чи справді вона заговорить пізніше
«Мовчить, бо в родині дві мови» — найзручніше пояснення і найчастіша причина втраченого часу. Як рахувати слова двомовної дитини і коли чекати вже не можна.
Дитина говорить суржиком: виправляти чи ні
Виправляєте кожне «шо» і «канєшно», а дитина замовкає? Чому постійні поправки шкодять, як перейти на українську без сварок і коли за суржиком ховається порушення мовлення.
Дитина не хоче вчитися: коли за цим стоїть мовлення, а не лінь
Дитина уникає уроків, плаче над домашкою, «забуває» підручник? Як за 15 хвилин відрізнити лінь від проблеми з читанням чи письмом і що робити батькам.
Дитина за кордоном забуває українську: що робити і коли потрібен фахівець
Розуміє, але відповідає мовою країни? Чотири стадії, як дитина за кордоном втрачає українську, що допомагає вдома і коли без логопеда не обійтися.
Дитина не запам'ятовує вірші: коли це сигнал, а не «погана пам'ять»
Вчили вірш увечері, а зранку ні рядка? Скільки рядків — норма у 3–7 років, 5 домашніх перевірок за 5 хвилин і коли це рання ознака дислексії ще до школи.
Розсіяна увага у дитини: скільки хвилин — норма за віком
П'ятирічка відволікається за 10 хвилин — це норма. Таблиця уваги за віком від 3 до 14 років, коли за «неуважністю» стоїть мовлення і коли йти до фахівця.
Аденоїди і мовлення: чому дитина стала говорити «в ніс»
Аденоїди псують мовлення не лише гугнявістю. Найбільше шкодить те, чого не видно: дитина місяцями гірше чує й будує мовлення на спотвореному зразку. Що перевірити вдома і в якому порядку йти.
Прикус і вимова: коли до ортодонта, а коли до логопеда
Прикус псує не всі звуки, а переважно свистячі та шиплячі. Пластинка сама вимову не виправляє, а язик уміє зіпсувати прикус назад. Який фахівець ідe першим і чому найчастіше обидва разом.
Дитина говорить надто швидко і «ковтає» слова
Швидке мовлення з проковтнутими закінченнями — це не заїкання і не характер. Як відрізнити одне від одного вдома за дві хвилини і що з цим роблять.
Дитина смокче палець: як це впливає на прикус і мовлення
До трьох років смоктання пальця нікого не лякає. Після п'яти воно змінює прикус, і язик залишається між зубами. Коли справді пора втручатися і чому гіркий лак не працює.
Дизартрія: чому мовлення «як каша в роті»
Дизартрія — це не лінощі й не звичка говорити нечітко. Мʼязи язика й губ не слухаються команд мозку. Як це почути, чим відрізняється від дислалії та в якому порядку йти до фахівців.
Гугнявість у дитини: коли це аденоїди, а коли ринолалія
Дитина говорить «у ніс» — і це два різні стани з різними фахівцями. Як удома відрізнити закриту гугнявість від відкритої, чому першим іде ЛОР і коли потрібен логопед.
Дискалькулія: коли дитина не «тупа з математики»
Дискалькулія — це стійка складність із числами при нормальному інтелекті. Як вона виглядає, чим відрізняється від «просто не дається математика» і до кого йти першим.
Ігри на дрібну моторику вдома: 15 без жодної покупки
П'ятнадцять ігор із того, що вже стоїть на кухні: прищіпки, макарони, квасоля, тісто. Що кожна з них справді тренує, з якого віку брати і скільки часу вистачає.
Дрібна моторика і мовлення: що з цього правда, а що міф
Крупа, шнурівки й сортери мовлення не запускають — і рік такої роботи буває витрачений марно. Що дрібна моторика справді дає, а що ні, і кому вона потрібна першою.
Тест готовності до школи: 15 питань, які можна пройти вдома
Готовність до школи перевіряють не читанням. 15 питань на звуки, мовлення, руку, увагу й самостійність — з підрахунком балів і розшифровкою результату.
Готовність дитини до школи: що перевіряти, крім читання
Батьки все літо вчать читати й рахувати, а в першому класі ламається зовсім інше. П’ять опор готовності до школи і домашні перевірки для кожної.
Вуздечка і звук Р: чи справді через неї не виходить
«Не вимовляє Р — підріжте вуздечку» чують майже всі батьки. Три домашні перевірки за дві хвилини і чотири справжні причини, чому звук Р не виходить.
Чи виліковна алалія: скільки років це насправді
Алалію не лікують — її відпрацьовують. Перші стійкі слова через 2–4 місяці, фраза — через рік-два, уся робота 2–4 роки. Що прискорює, а що краде місяці.
Коротка вуздечка язика: коли підрізати, а коли не треба
«Підріжемо — заговорить» — найдорожча помилка батьків. Як перевірити вуздечку вдома, за яких показань її справді підрізають і чому після операції потрібен логопед.
Алалія у дітей: що це, ознаки, відмінність від затримки
Алалія — це коли дитина чує й розуміє, але мовлення не запускається саме собою. Як відрізнити від затримки за 2–3 місяці, таблиця з 6 ознак і в якому порядку обстежувати.
Затримка мовлення чи щось більше: на що дивиться фахівець
Дитина не говорить — і батьки шукають в інтернеті найстрашніше. Які ознаки розрізняють просту затримку мовлення й ширші труднощі розвитку, і чому діагноз не ставлять за статтями.
Дисграфія: чому дитина пише з помилками, хоч знає правила
Дисграфія — це стійкі помилки на письмі, не пов'язані зі знанням правил. Як відрізнити її від неуважності, які бувають види і чому переписування вправ не допомагає.
Корекція дисграфії: вправи вдома під кожен тип помилок
Вправи при дисграфії, розкладені за типом помилок: плутає звуки, пропускає букви, дзеркалить, зливає слова. Що робити щодня по 15 хвилин і чому не можна просто більше писати.
Дислексія і дисграфія: у чому різниця і чому вони ходять парою
Дислексія — про читання, дисграфія — про письмо. Порівняльна таблиця, чому у половини дітей є обидві, і що перевіряти першим.
Ознаки дислексії у дитини: 12 сигналів, які помітно ще до школи
Як відрізнити дислексію від лінощів і неуважності. 12 конкретних ознак у дошкільника та школяра, чек-лист для батьків і що робити, якщо збіглося більше трьох.
Дислексія: що це простими словами і чому дитина не «лінива»
Дислексія — це не лінощі й не низький інтелект, а особливість обробки письмового тексту мозком. Як вона виглядає в реальному житті, звідки береться і що робити батькам.
Вправи при дислексії вдома: що справді працює, а що марно
10 вправ при дислексії, які можна робити з дитиною вдома по 15 хвилин на день. Чому «читай більше» не допомагає і з чого починати роботу зі звуками.
Дитина говорить своєю мовою: коли тарабарщина — норма, а коли ні
Дитина щось активно говорить, але зрозуміти неможливо. Коли це нормальний етап розвитку мовлення, а коли — сигнал, і як відрізнити одне від іншого.
Дитина не реагує на своє ім'я: що це може означати
Не відгукується на ім'я — один із найважливіших ранніх сигналів. Що за цим стоїть: слух, розуміння мовлення чи взаємодія, і в якому порядку перевіряти.
Дитина не розмовляє у 4 роки: чому вже не можна чекати
У 4 роки мовчання чи незрозуміле мовлення — це вже не «індивідуальний темп». Що стоїть за цим, чому садочок не «розговорить» і що робити просто зараз.
Дитина погано розмовляє у 5 років: що встигнути до школи
У 5 років до першого класу залишився рік. Які саме сигнали в мовленні означають ризик проблем із читанням і письмом, і що реально встигнути надолужити.
Дитина не слухається: коли справа не в характері, а в тому, що вона не розуміє
«Не слухається» часто означає «не почув» або «не зрозумів». Як відрізнити впертість від проблем зі слухом і розумінням мовлення, і що перевіряти першим.
Дитина погано говорить у 6 років: останній рік перед школою
У 6 років мовлення має бути повністю чистим. Які помилки в мовленні шестирічки прямо ведуть до проблем із читанням і письмом і що можна встигнути виправити.
Дитина все розуміє, але не говорить: чому так і що робити
Найчастіша скарга батьків мовчазної дитини. Чому розуміння випереджає мовлення, коли це норма, а коли ні, і 6 прийомів, які реально запускають слова.
Дитина заїкається: що робити в перші тижні і чого точно не робити
Заїкання найчастіше з'являється у 2–5 років і в частині випадків минає саме. Що робити батькам одразу, які фрази шкодять і коли звертатися негайно.
Гаджети і мовлення дитини: чи справді мультики винні в мовчанні
Чи затримує екран розвиток мовлення, скільки часу допустимо, чому «розвивальні» мультики не вчать говорити і що робити, якщо дитина вже не відлипає від планшета.
Коли дитина починає говорити: норми, які варто знати до, а не після
Гуління, лепет, перші слова, фрази — коли що має з'явитися. Реальні норми за місяцями, чому «хлопчики говорять пізніше» — міф, і коли мовчання перестає бути нормою.
Коли вести дитину до логопеда: чіткі орієнтири за віком
Не «після п'яти», як досі кажуть у садочках. Конкретні сигнали за кожним віком, за яких варто йти до логопеда, і що відбувається на першій зустрічі.
Моторна алалія: розуміє все, але не може сказати
Дитина показує пальцем, злиться, що її не розуміють, а слово не збирається. Чим моторна алалія відрізняється від затримки й сенсорної та скільки триває робота.
Норми мовлення 1–7 років: таблиця і коли вже не норма
Скільки слів і які звуки має дитина в кожному віці — повна таблиця. Три контрольні точки й сигнали, за яких чекати не можна, хоч би що казали в садочку.
Перші слова дитини: коли з'являються і що взагалі рахувати за слово
Коли дитина каже перше слово, чому «ав-ав» теж рахується, як допомогти появі слів і в який момент відсутність слів перестає бути варіантом норми.
Розвиток мовлення у 2 роки: що має бути і що робити щодня
Норми мовлення у 2 роки, щоденні заняття вдома по 15 хвилин і сигнали, за яких варто перевіритися. Практичний розбір без загальних порад.
Розвиток мовлення у 3 роки: норми, ігри та коли бити на сполох
Що має вміти дитина в 3 роки: словник, фрази, звуки. Щоденні ігри для розвитку мовлення і чіткі сигнали, за яких потрібна діагностика.
Сенсорна алалія: це не глухота і не аутизм
Не реагує на імʼя, але біжить на шурхіт пакета. Як сенсорна алалія виглядає в житті, чим відрізняється від зниженого слуху й аутизму і що перевіряють першим.
Вправи на запуск мовлення: 12 прийомів для дитини, яка мовчить
Що робити вдома, якщо дитина не говорить. Вправи на запуск мовлення від найпростіших звуків до перших фраз, у правильному порядку і без тиску на дитину.
Затримка експресивного мовлення: розуміє все, але не говорить
Коли дитина розуміє звернене мовлення повністю, а сама майже не говорить. Що це означає, який прогноз і чим відрізняється від інших порушень.
Артикуляційна гімнастика: 15 вправ для дому (з описом)
Артикуляційна гімнастика вдома: 15 простих вправ для язика, губ і щік з покроковим описом. Як робити перед дзеркалом, скільки разів на день і коли гімнастика готує звуки Р, Л, Ш.
Дитина не розмовляє у 3 роки: коли бити на сполох
Дитина мовчить у 3 роки або говорить лише окремі слова — норма це чи привід діяти? Що має вміти дитина у 3 роки, червоні прапорці, чим зайнятися вдома та коли вже до логопеда.
Дитина замінює або пропускає звуки: коли це норма, а коли дислалія
Дитина замінює звуки («лак» замість «рак») або пропускає їх? Розбираємо, до якого віку це вікова норма, а коли вже дислалія. Таблиця появи звуків, червоні прапорці та що робити вдома.
Логопедичний масаж вдома: що можна робити батькам, а що — ні
Чи можна робити логопедичний масаж дитині вдома: прості елементи самомасажу обличчя, губ і щік, де проходить межа безпеки, протипоказання й коли потрібен лише спеціаліст.
Мовленнєва готовність до школи: чек-лист для батьків
Чи готова дитина до школи з мовлення? Чек-лист для батьків: вимова, словник, фонематичний слух, зв'язне мовлення, граматика. Прості домашні перевірки та що робити, якщо щось не дотягує.
Шиплячі звуки Ш, Ж, Ч, Щ: як навчити дитину вимовляти
Дитина не вимовляє шиплячі Ш, Ж, Ч, Щ або замінює їх свистячими («сапка» замість «шапка»)? До якого віку це норма, артикуляційна гімнастика, вправи вдома й коли потрібен логопед.
Свистячі С, З, Ц: постановка і автоматизація вдома
Дитина шепелявить, вимовляє С між зубами або замінює свистячі шиплячими? До якого віку це норма, артикуляційна гімнастика, постановка й автоматизація звуків С, З, Ц вдома та коли потрібен логопед.
Дитина не вимовляє Л: чому і як виправити
Дитина замінює Л на В чи Й («вапа» замість «лапа»), пом'якшує або пропускає звук? До якого віку це норма, чому Л не виходить, артикуляційні вправи вдома й коли потрібен логопед.
Як поставити звук Р дитині: причини, вправи, коли потрібен логопед
Дитина не вимовляє Р, гаркавить або замінює на Л чи Й? До якого віку це норма, чому звук Р не виходить, артикуляційна гімнастика й вправи вдома та коли вже потрібен логопед.
Як розговорити дитину: 10 ігор для запуску мовлення
Дитина мовчить чи говорить мало? 10 простих ігор для запуску мовлення вдома: звуконаслідування, паузи, лялькові діалоги. Конкретні правила, скільки грати на день і коли потрібен логопед.
Дитина не розмовляє у 2 роки: скільки слів норма і коли діяти
Дитина мовчить у 2 роки — норма чи сигнал? Скільки слів має говорити (близько 50 і перші фрази), 5 червоних прапорців, таблиця норм 1–3 роки та 7 ігор, щоб розговорити дитину вдома.
Часті запитання
Хто пише ці статті?
Наші логопеди і методист. Кожен текст перед публікацією читає людина, яка щодня веде заняття, — щоб у статті не з'явилося порад, які на практиці не працюють.
Чи можна за статтею зрозуміти, що з моєю дитиною?
Ні, і ми навмисне не пишемо текстів, які це обіцяють. Стаття допомагає впізнати ситуацію і зрозуміти, які запитання поставити. Почути конкретну дитину можна тільки на діагностиці.
Ви ставите дитині якісь висновки за статтею?
Ні. Ми освітня школа: висновків про здоров'я не робимо ні у статтях, ні на заняттях. Там, де питання виходить за межі нашої роботи, у тексті прямо написано: це до фахівця за місцем проживання.
Ви пишете про вправи. Їх можна робити вдома самим?
Ті, що ми описуємо, — так: це загальні ігри на темп, чіткість і роботу язика, вони нікому не нашкодять. А от ставити конкретну букву вдома за відео ми не радимо і завжди пояснюємо, чому саме.
Не знайшли свого запитання?
Напишіть нам своїми словами — що чуєте вдома і скільки дитині років. Логопед відповість у чаті, і якщо побачить сенс, запропонує діагностику онлайн за 95 грн. Якщо не побачить — так і скаже.
Записатися на діагностику
Залиште контакти — ми напишемо і домовимось про зручний час.